12/18 準備的過程:主要是因為我有修一門課叫做越南文，裡面的老師教了我們很多關於越南文化以及新住民文化，班上有超過一半的人都是新二代，而我思考了一下，新住民並不只有越南人，但為什麼大家第一個想到的都是東南亞人呢?所以我跟媛羽就提議做了這個主題，蒐集資料就是上網找了新住民的故事，挑了幾個特別有感觸的，分享給大家，但可能，但可能我們簡報跟呈現方式不太周全，導致報告的結果不太如預期因為我們簡報跟呈現方式不太周全，導致報告的結果不太如預期。 討論的心得: 我想應該大家的身邊都有遇過新住民，雖然新住民都在身邊，但卻絲毫不瞭解他們的文化，一個人來到國外會不會害怕之類的，我們都很好奇這些事，所以是沒有甚麼太大的衝突。 報告設計的想法: 我和媛羽負責做簡報，薰凱跟馨儀負責報告。 教材如何進行: 因為這是第一次做出及雙語教材，所以不太熟悉，只好大概摸索一下，沒想到跟老師期望的還是有一段距離，選擇的詞彙大部分是跟新住民有關的，簡單為主，以繪本的方式，用圖片以及文字來描述。
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12/4 今天上課的座位和平常不太一樣，圍了一個圓圈圈，也寫了明信片給國際特赦組織，幫忙別人捍衛人權，身為在台灣擁有言論自由、人生自由的公民，我感到非常慶幸，我認為身而為人就應該要享有基本的權利，怎麼能因為爭取自己的權利而被監禁或是遭受到不人道的對待呢，我真的是很難想像這種事發生在我身邊的人我會甚麼樣的心情，那些被消失的人希望他們都還好好的，得到了老師送的貼紙很開心。 對於這門課的想法，其實是好的大過於不好的，因為我因次去思考了很多關於華人社會的現象，對於那些華人的弊病也越來越敏感，以前我看到有人性別歧視其實會覺得很平常，因為從小到大社會就是這樣教，但我現在看到有人性別歧視就會覺得很不舒服，甚至還喜歡觀察人們的生活方式，華人跟其他人的不同讓我覺得很有趣，可能偶爾比較不會表達自己的想法所以很多時候Blog不知道可以寫什麼，這堂課讓我比平常更有發表自己看法的機會，培養了我獨立思考的能力，很開心能遇到那麼用心的老師。